第1章 对技术人才的渴求（第2页）

    钳工、车工、电工、木工，咱们缺啥就学啥！”
    李墨涵眼睛一亮，抚掌道：“大帅英明！
    此乃教化为先，固本培元之策！
    《管子》有云，‘仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱’，如今我等不仅要让百姓仓廪实，更要让他们知技术，掌乾坤啊！”
    王大彪听得云里雾里，但大帅说干，他就干：“行！
    大帅你说咋整就咋整！
    俺这就去挑人！”
    “等等！”
    林好叫住他，“老师从哪来？”
    这下连李墨涵也犯难了。
    陈博文算一个顶尖的，可他一个人教不过来啊。
    林好环视一圈，目光落在了兵工厂角落里正叮叮当当敲打铁器的几个老铁匠，还有远处被服厂里忙碌的老裁缝身上。
    “老师，现成的！”
    林好嘴角勾起一丝笑容，“咱们寨子里那些老铁匠、老木匠、老裁缝，手艺都是实打实的！
    让他们先当老师傅，搞‘师徒制’！
    手把手地教！”
    “老陈，你辛苦点，负责编写一些简单易懂的教材，定期给技工班上大课，讲讲原理，补充理论知识！”
    陈博文点点头，这倒是可行。
    “光有人教还不行，得让他们有动力学！”
    林好继续道，“技工班，搞竞争！
    每个月都考试！
    考得好的，奖金！
    优先分配好岗位！
    表现特别突出的，直接提拔当工段长、技术员！”
    “这就叫‘鲶鱼效应’！
    得放几条凶猛的鱼进去，才能让整塘鱼都活起来！”
    李墨涵听得连连点头：“妙啊！
    大帅此言，蕴含至理！
    以竞争激潜力，优胜劣汰，方能人才辈出！”
    为了让学员们尽快上手，林好直接把兵工厂、被服厂这些地方变成了实习车间。
    上午学理论，下午就进车间跟着师傅干活，直接上手操作机器，修理工具，参与实际生产。
    “理论必须联系实际！
    不然学出来都是书呆子，顶个屁用！”
    林好对手下强调。
    很快，“黑风寨扫盲班”
    和“黑风寨技工班”
    就在河口镇轰轰烈烈地办起来了。
    识字的教不识字的，会手艺的带没手艺的，整个根据地都掀起了一股学习热潮。
    但林好觉得还不够。