第55章 小学缺师（第2页）

    他指向墙角的黑板，“下午就给孩子们讲讲‘农业学大寨’的算盘用法。”
    沈明珠松了口气，从书包里掏出用灵泉水泡过的粉笔，表面的金斑被槐树皮蹭得粗糙：“校长，我带了‘新式粉笔’，”
    她在黑板上写下“抓革命，促生产”
    ，粉笔灰竟不扬起，“陈科长说，这叫‘无产阶级粉笔’，写的字三天不褪色。”
    晌午的教师办公室，王校长咬了口沈明珠送的灵泉烤饼，麦香混着灵泉水的清甜在舌尖散开，比供销社的糙面饼细腻十倍。
    他看着窗外，沈明珠正在教孩子们用棉桃壳做算术教具，每个棉桃都绣着极小的麦穗纹，忽然想起县革委会的“教育革命”
    文件，正需要这样“又红又专”
    的教员。
    “校长，”
    沈明珠捧着作业本进来，“这是孩子们的‘工分算术’作业，”
    她指向李虎娃的本子，“他用棉桃壳算出‘第三生产队的工分分配’，比用算盘还快。”
    王校长点头，目光落在作业本的封面上，“沈明珠”
    的名字旁画着个极小的麦穗，与沈家鸡窝的木牌纹路一致。
    他忽然压低声音：“丫头，你家的‘神泉’，”
    他指向烤饼，“真能让粮食变细？”
    沈明珠立刻摇头，从口袋里摸出片槐叶：“校长，这是‘群众智慧’，”
    她指向远处的后山，“把槐叶磨成粉，和麦麸掺着烤，比单吃野菜强百倍，”
    她忽然轻笑，“铁柱队长说，这叫‘忆苦思甜饼的革命改良版’。”
    三天后的教师例会上，王校长拍着沈明珠的算术教案：“同志们，”
    他指向“工分换算”
    章节，“沈老师用棉桃壳教算术，孩子们不但会算工分，还懂了‘集体所有制’，”
    他望向沈明珠，“县文教局的同志明天来视察，就看你的‘革命课堂’。”
    沈明珠连夜在空间里准备教具，用灵泉浸泡过的棉线将麦穗纹绣在每个算术棒上，表面却用槐叶汁染成土黄色。
    沈秀兰帮她修改教案，在“农业生产中的数学”
    部分加入“空间作物的虚构产量”
    ，比如“鹰嘴岩的野土豆亩产2oo斤”
    ，与公社的统计数据一致。
    “小妹，”